Redacción a distancia

Introducción

Hablamos con un lenguaje lleno de tópicos e incorrecciones de moda, que se extienden como epidemia, aprendidas en el lenguaje improvisado de políticos, deportistas y otros personajes.

En los escritos empresariales evitamos planteamientos nuevos o cualquier rasgo de originalidad. Repetimos giros que nos suenan, que recordamos haber leído en documentos parecidos. Cercenamos con ello la visión de la realidad y nuevos enfoques que pueden acercar o facilitar los contenidos.

Destinatarios

Personas interesadas en mejorar y recibir asesoramiento y refuerzo sobre sus escritos, sin tener que desplazarse ni depender de un horario.

Objetivos

  • El proceso de escribir. Las fases.
  • Elaborar el guión. Elegir la estructura apropiada al medio.
  • Elegir las palabras.
  • Elegir las frases.
  • Conocer las incorrecciones de moda, para evitarlas.
  • Detectar los giros y frases anticuados, para renovarlos.
  • Trabajar las técnicas y los estilos de redacción.

Método

Si en algún caso la presencia no es requisito importante para aprender algo, es en el aprendizaje de la comunicación escrita. El curso a distancia reproduce la situación natural. Los comentarios motivadores del profesor dirigirán personalmente las mejoras y forzarán los hábitos que el participante necesita.

El curso consta de 15 módulos con ejercicios, prácticas de redacción y textos para comentar o corregir. El Manual consta de dos partes: Los Aforismos: 10 consejos para escribir con corrección (ejercicios) y La Tabla de Redactar (libro de consulta sobre técnicas y estilos). Además, cada semana el participante puede añadir para su revisión un texto original.

Renovar el lenguaje de la Administración

Introducción

El lenguaje cambia cada dos generaciones. Por ello, Instituciones y Empresas procuran una actualización y aproximación a los hábitos lingüísticos de la comunicación oral efectiva. El entendimiento deseado en todos los estamentos de la sociedad ha llevado a la Administración a dar un ejemplo de modernización editando El Manual de Estilo Administrativo.

Ver la presentación “Renovar el lenguaje de la Administración”

Objetivos

Conseguir que los escritos de la Administración se entiendan. Superar arcaísmos, locuciones antiguas, frases impersonales e impositivas. Desarrollar en los administradores nuevos hábitos que faciliten la comunicación con los ciudadanos.

Método

Con anterioridad al curso, los profesores toman contacto con los escritos habituales de los participantes. De esta forma, adaptan los materiales y los ejercicios para que el Seminario suponga un entrenamiento próximo a la realidad profesional.

Para aprender a redactar con soltura, se proponen diez aforismos o consejos prácticos para redactar. A lo largo del Seminario se trabajan los textos habituales de los participantes. La corrección y el comentario de ejercicios y prácticas proporciona a cada alumno información de retorno acerca de su progreso.

Contenidos

  1. Objetivos y contenido de los documentos de la Administración: informativos, decisorios, comunicados.
  2. Estructurar los escritos para que se comprendan fácilmente.
  3. Construcciones anticuadas y usos actuales de la lengua oral. Puntuar correctamente.
  4. Causas principales de los errores ortográficos.
  5. Conocer los arcaísmos de la Administración y las incorrecciones gramaticales, para evitarlas.
  6. Detectar los giros y expresiones impositivas, para renovarlos.

Redacción de Informes y Proyectos

Introducción

Es posible que técnicos de alta cualificación encuentren mayor dificultad en plasmar en unos folios el resultado de su investigación que en llevarla a cabo. Sobre todo si han de leer su proyecto destinatarios de diversas especialidades, que pueden dedicar poco tiempo a la lectura del informe.

Objetivos

Interiorizar unos criterios de preparación, organización, redacción y presentación que permitan realizar y corregir informes en un tiempo razonable.

Método

De manera cíclica se van aplicando diferentes disciplinas que confluyen en la redacción de informes: creatividad, solución de problemas, gramática, retórica, gestión emocional, asertividad, etc.

La creatividad. Diferentes juegos descubren la ayuda indiscutible que representan el código visual, la intuición y la metáfora en el proceso creativo. Acudimos al lenguaje metafórico para conseguir fijar visiones.

La corrección. Enseñamos Gramática con numerosos ejercicios, cuando la gramática es un requisito para la claridad.

Las técnicas de redacción. Los alumnos redactan titulares, plantean situaciones, explican propuestas, describen alternativas, cuentan el pasado o futuros posibles. Resumen las conclusiones.

Estilos de comunicación. Con la ayuda de la Tabla de Redactar aprenden a distinguir los elementos del estilo que refuerzan la coherencia interna del informe.

Contenidos

  1. Definir el informe: objetivos, destinatarios, alcance.
  2. Técnicas de creatividad. Intuición, provocación, metáforas.
  3. Trazar las líneas generales. Redactar los diferentes apartados.
  4. El hilo conductor: introducción, secciones, conclusiones, notas, anexos.
  5. Datos, enumeraciones con viñetas. transiciones, resúmenes.
  6. Renovación de palabras y frases anticuadas.
  7. Presentar el informe de forma que resulte evidente y fácil de leer.

Comunicación escrita a través de la Red

Destinatarios

El curso está diseñado para personas interesadas en dialogar a través de la red con clientes, usuarios o compañeros. Para emprendedores o directivos que:

  • gestionan el trabajo diario a través del correo electrónico,
  • redactan proyectos, informes, memorias, que traspasan la propia empresa,
  • elaboran artículos para su difusión en la red.

Objetivo

El Seminario se orienta a la producción de contenidos atractivos que se leen fácilmente gracias a los recursos del lenguaje o de la imagen.

Método de trabajo

Los asistentes plantean distintos supuestos que dan pie a profundizar sobre los soportes de la comunicación interna y externa. Se redactan escritos para la Web, la Revista de la empresa o el Tablón de anuncios. Revisamos informes, manuales, vídeos, presentaciones, publicidad.

Los juegos son una parte importante del aprendizaje y un medio para estimular la creatividad y la sinergia del grupo.

Programa

  1. El proceso de escribir. Técnicas para producir ideas. La intuición.
  2. Generar el guión. Elegir el guión adecuado. Eliminar interferencias.
  3. Elegir las palabras: propiedad, connotación, contexto, estilo.
  4. La redacción de frases. La puntuación como praxis y recurso de estilo.
  5. Incorrecciones frecuentes. El baile de las palabras.
  6. La técnica descriptiva y narrativa. El diálogo.
  7. El estilo de ideas y la argumentación.
  8. El estilo expresivo en los correos.
  9. El estilo apelativo. Coherencia interna del escrito.

Curso básico Escribir para la Empresa

Introducción

Nos cuesta expresar por escrito lo que diríamos fácilmente de palabra. La falta de práctica dificulta redactar un par de frases oportunas. Tememos que no gusten al que revisa el escrito o que los destinatarios las entiendan al revés. La falta de seguridad nos bloquea y terminamos adaptando escritos anteriores, plagados de frases hechas e imprecisas.

Destinatarios

Las personas que redactan documentos en la Organización interiorizan un método con el que ganarán tiempo, seguridad y claridad.

Objetivos

  • Conocer el proceso de gestación del escrito y sus fases.
  • Activar los recursos personales necesarios para escribir.
  • Confeccionar el guión. Eliminar inferencias que distraen.
  • Criterios para elegir palabras y frases.
  • Prácticas de puntuación: reglas y posibilidades creativas.
  • Presentar el escrito de forma que resulte evidente y de fácil lectura.

Método

A través de juegos y ejercicios los alumnos descubren nuevos recursos y practican diez aforismos o consejos prácticos para redactar. La mejora de los escritos se produce a medida que los asistentes los aplican a la redacción de documentos. Las prácticas se centran en la redacción de comunicados, actas, correos y artículos de interés para la empresa.

Contenidos

Aforismos o consejos para redactar:

  1. El proceso de escribir: fases.
  2. Organizarse y hacer el guión.
  3. Elegir las palabras: diccionario, gramática, estilo personal.
  4. Construir las frases: la realidad, las emociones y el deseo en los escritos.
  5. Corregir errores frecuentes.
  6. Coherencia interna del escrito.